Infografia

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Presentacion para Infografia del informe final

MAPA MENTAL

EVALUACIÓN AUTOMATIZADA

Presencial 7 Tecnologia

PRESENCIAL No 7

“JUEGOS PEDAGÓGICOS”

ACTIVIDAD No. 1

Técnica: Adivine qué

Estrategia:     La actividad tiene como propósito que el maestro-estudiante adivine

palabras escritas en tarjetas de colores.    Mediante una lluvia de ideas tendrán que adivinar las palabras escritas en ocho tarjetas. Se debe pedir a cuatro u ocho participantes que realicen las mímicas para que puedan adivinar escritas en cada tarjeta. 20 palabras adivinadas en la mímica.

ACTIVIDAD No. 3

Técnica: Memoria

Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro- estudiante diseñe una memoria con el formato de la figura que se le asigne al grupo. Al finalizar cada grupo intercambia el juego de memoria y lo juega por parejas.

EJEMPLO DE MEMORIA Y DOMINÓ

PROPORCIONADO POR LA LICDA. CLAUDIA

ROMPECABEZAS POR EQUIPO DE TRABAJO

Tomando un tiempo estipulado cada integrante de grupo armó el rompecabezas que le correspondió. Fue una actividad muy bonita, especial para practicarla con nuestros niños.

TÉCNICA: EVALUCIÓN AUTOMATIZADA... ANEXO II

Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro estudiante adapte o elabore una evaluación automatizada tomando en cuenta las normas de construcción de cada instrumento.

Juego de Loteria

Para comenzar la partida, mezclad todas las cartas y colocadlas boca abajo, de manera que las imágenes no se vean. El primer jugador dará la vuelta a dos cartas, si son iguales se las lleva, sino las vuelve a esconder. Luego, le toca hacer lo mismo al siguiente jugador, y etc... El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de voltear sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas. La partida se terminará cuando estén todas las parejas encontradas. El jugador que más cartas haya conseguido llevarse, ganará la partida. 

Juego de Memoria

Instrucciones

1. Cada jugador elige una tabla al azar.
2. Se utiliza un objeto pequeño para marcar las cartas extraídas (piedritas, frijoles...).
3. El gritón da comienzo al juego, exclamando: ¡Corre!
4. El gritón extrae cartas del bonche, y grita el nombre en alto.
5. Si la imagen de la carta está en la tabla del jugador, se coloca el objeto encima.
6. Gana quien complete en su tabla todas las cartas y grite "¡lotería!"

Anexo 2

TECNOLOGIA APLICADA A  LA EDUCACION INFANTIL

Juegos pedagógicos

Son actividades planificadas en el cual se propone lograr metas, son actividades

estructuradas con reglas fijas.

Permite la integración de los alumnos, además permite la socialización de los

integrantes de un grupo. Es muy importante señalar que todo juego debe tener instrucciones

TIPOS DE JUEGO No. 6

Enumere y describa los cuatro tipos de juegos pedagógicos.

1.Rondas

Son actividades lúdicas que permiten el canto y movimiento de los participantes.  Se trata de un juego de niños que consiste en armar un círculo y girar mientras se entonan canciones o se recitan rimas. Las canciones que forman parte de las rondas infantiles suelen transmitirse de generación en generación.

2. JUEGOS DE MESA

Se describen como actividades lúdicas al igual que las rondas, permiten desarrollar el aprendizaje colaborativo, permite que los alumnos interactúen. El principal objetivo de estos juegos es presentar retos, que le permita a los jugadores avanzar, retroceder, o perder durante el desarrollo de las actividades que se plantean en el tablero.

3.DINÁMICA DE GRUPO

Son actividades lúdicas que sirven para interactuar en grupos.

Nos puede servir para: crear equipos, evaluación inmediata, desarrollo de habilidades, aprendizaje colaborativo etc.

4.INTERACTIVOS DISPONIBLES EN LA RED

Son herramientas didácticas pedagógicas disponibles en la red que permiten la participación de los alumnos, representa un atractivo visual y auditivo importante, proporciona mayor independencia en el alumno, se puede potencializar habilidades y destrezas cognitivas necesarias para el desarrollo integral del alumno.

Tomando en cuenta que estos recursos deben usarse de forma moderada y

adecuada.

SEPARADOR DE UNIDAD

ACTIVIDAD # 1

PRESENCIAL No. 5  “INFORMÁTICA ”

SEPARADOR DE UNIDAD

Identifica  el número y título de la sesión presencial